“要是让学生受了那种侮辱还要强行和稀泥，那我以后还怎么当他们的老师？”
“唉！”
“林老师，你这还是太年轻了。”
王校长有些失望地摇了摇头：
“当班主任就是当管理者，怎么能不会和稀泥呢？”
“管理者是泥瓦匠，这泥瓦匠只需要注意自己建的房子不倒就行了。”
“至于这‘泥’和‘水’怎么纠缠不清，这场面如何污浊不堪，你管不了，也没必要管。”
说着，他又推心置腹地对林小晚说道：
“我现在跟你说实话吧：”
“学校把这个班级交到你手上，也不是指望你能带出什么成绩，只要不闹出事来就好了。”
“毕竟，这个班的学生本来就不好管，学习成绩和纪律都是出了名的差。”
“再加上他们家庭背景比较复杂，如果让他们闹出大事，我们也很难管理啊！”
事实的确如此。
今天的事要是发生在别的班，王校长早就送那些学生休学七天回家反省了。
但林小晚带的这个“流氓班”不一样：
里面好多学生都是塞了大钱、托了关系进来的二世祖，要是把他们送回家去，那可是会让那些能量不小的家长有意见的。
然后，他又对林小晚提点道：
“（1）班的这些学生，说白了已经没多大希望了。”
“你让他们安安分分地把这高三一年过完就行了，可别再像今天这样再折腾出什么事来！”
但是，林小晚却是听不进这个道理：
“校长，您这说的是什么话？”
“我可是他们的班主任！”
“不管他们平时学习怎样、纪律怎样，只要他们受了委屈，我就得护着自己的学生！”
“还有...”
林小晚顿了一顿，又很气恼地说道：
“什么叫‘已经没多大希望’？”
“学习差、纪律差只是现状，可不代表学生的未来！”
“校长，就是因为老师们都像您这样用有色眼镜看人，所以学校里才会流传出‘流氓班’的歧视性称呼啊！”
“呵！”
王校长却是不屑地笑了一笑：
“我只是实话实说而已。”
“林老师你现在刚毕业不久还经验不足，容易热血上头，觉得自己能让差学生改头换面、幡然醒悟。
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