研究人员的培养要从这些年轻人抓起来，最好形成如同工匠培养的一个可行的体系。这个可比工人的培养难多了，但好歹算是积跬步了。
这些日子，鲜儿很忙，基础学科研究所的各项事宜已经开始，年轻教员们一个个摩拳擦掌，打算正儿八经的与世界接轨，这在以前，可是不敢想象的事情，因为清国从来没有如此的重视过科学研究。
科学课的教员忙起来了，卷起来了，这国学教员们就坐不住了，因为他们发现，自己好似被忽略了，见天的找翟敬仁，又厚着脸皮找到了鲜儿。
国学教员如何安置，这个问题让朱传文着实犯了难，目前国学教员们参与进来能干什么呢？普及简体汉语？
不是朱传文没想过这个事情，从汉耀第一所面粉厂开办，第一批工人扫盲，其实他就想把这个弄出来，但是细想之下又觉得不可行！
为什么？
简体汉语的在当时的普及是有着必然条件的。
中国古代一直把书同文，车同轨当做是国家大一统的标志。就像简体汉语的出现，这是一个时代的划分，是新旧的划分，也是一个阶级伟大胜利的战果！
反观如今的朱家，即使武装势力已经覆盖了整个黑省，有着说话的权利，但是在清廷，也只是二十三个省之一，虽然现在孤悬海外的一个被日本人占着，但归根结底还是中国的。
清廷有着二十三个省，但远远不止这些土地，还有着两个将军辖区（伊犁、乌苏里台）、两个办事大臣辖区（青、藏），以及蒙古各盟。
单算二十三个省之一的黑省，有着朱传文汉耀的介入，粗略算起来也就一百五十多万人，和四万万人口的清廷比起来还真是渺小。
这样一个省，想在清廷的眼皮子底下弄文字改革，这不是秃子头上的虱子，找拍吗？
所以总的来说，虽然如今的繁体汉语对记忆还是有些要求，但是朱传文依旧没有动过出简体汉语的这个念头。不是说他不知道这个便利性，而是知道这不是如今的重点，没必要为了这个事儿把自己架在火上烤，如今正是清廷即将奔溃的边缘，这时候跳出来，不就和南方正在闹腾的一样，让清廷转移内部矛盾吗？
万一被针对了，清廷晚崩溃几年可算是没地儿哭去。
儒家文化的内核所致，历代统治者对于文字这块可是很严。
再者说，繁体秀才好找，但是会简体汉语的就朱传文一个，这是既费时又费力的工作，说不准一动，汉耀对于教育的投入一下子
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