淡道：
“我是让你解字，不是让你背书，坐下吧。”
周强闹了闹头，郁闷下坐。
路元仲继续淡淡道：
“不管我们对这个世界本质认识的有多深入，都有其不解之处，而这些不解之处，他们之间还未探知到的运行规律，便曰之为道。
如今我们认识世界所借助的主要是以科学为工具，借众人之灵，行万众之法。
而古人认识世界所借助的工具，是为修行，借修行之术，行专研之法。
所以古修之辈还有一个别称，求道者。
两者之间的区别，也是群体文明于个体文明之间的区别。
你不能以如今群体科学所探知到的世界广度，来去看待古人认知世界的深度，毕竟我们如今的社会科学所行的群体文明，本身就是脱单于九州崩塌后所遗留的个体文明，且如今我们乾源星，还有很多古人所遗留下的众多遗迹密法我们还不能一一复现，足以一观个体文明繁荣之时的强大。
以广求深，不如以深带广，这也是我们开办这门古道必修课的意义所在。
课业之余你抄录德道经与本课原道篇百遍交于我。”
路元仲的话音刚落，周强不服气道：
“老师，我回答错了我认，但乐琪也没回答上来，为什么不去惩罚她？”
路元仲看着身前那个不服气的小男孩，皱眉道：
“你觉得我让你抄录古文是在惩罚你？”
在路元仲咄咄逼人的目光下，周强没撑多久，就低下了头。
“老师我错了？”
“何错？”
“课业修习，以我为本，老师指出我的不足，强化课业，是为督促我，而非惩罚我。”
“嗯！孺子可教也！”
路元仲点了点头：
“你们所处墨子学宫，无论良秀都有其过人之处，无论尔等是何身份在我眼中统为学子，一视同仁尔。”
“乐琪？”
“啊？”
路元仲看着身旁的小不点，神情和蔼的蹲下来，轻言道：
“你半路入学跟不上课业是很正常的，可不要灰心，下课后你来教师处找我，我单独给你补习一番。”
小乐琪楞楞的点了点头。
“好的老师。”
“嗯！听闻你所激活的传承是琴圣乐怡先生所遗留重宝独幽琴，正好为师对古琴之道也略有专研。”
“夫
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