用征服来对抗虚无和死亡。
当然，也不是没有制度惯性的可能性。刘嘉“笃笃笃”地切萝卜，想。说不定刘彻根本不想继续打仗，是被官僚和军功集团推着他不得不打呢？
刘嘉把萝卜拨到一边的小篮里，顺便自己吃了一块，嘎嘣嘎嘣，脆脆的。
这是姚止耳种的蔬菜之一，她说是芦菔，刘嘉之前路过一看：诶，这不是萝卜吗。
就也多种了些，没事摘点吃。
刘嘉一边偷吃萝卜，一边拎着自己编的小篮去喂牛。
虽然通过试探出的佐证，让他对刘彻有了更清晰的分析认知，但人类是很复杂的生物，仅靠一两件事不能断言一切。
那是片面的、高傲的做法。
想要更加全面地分析，就要获得更多实例。
反正他现在闲着没什么事干，多余的脑力都能放在研究身边的人身上。
如果能把对方从里到外扒一个遍，掌握对方行动的内部逻辑，也方便他随时随地找到适合的应对手段。
毕竟从某种角度来说，人是一种很有趣的课题，值得为之钻研。
“吃吧，这是你今天的零食。”刘嘉给牛慧递了一块小萝卜。
牛叼走，缓慢地咀嚼。
这头牛比之前瘦了点，但这不是它拉犁健身的成果。
由于刘嘉看它长肉长得比较快，觉得这是一个不错的基因优势，在和何随协商之后，拉牛慧当种牛去了。
孩子回来就瘦了，多补补吧。
刘嘉喂牛一小块，自己也吃一小块。
牛慧哼哼，一边嚼一边看他手中的萝卜。
“这是我切的，我吃两块怎么了。不想给我吃，那你就自己切啊。”
“哞……”
一人一牛嘎嘣嘎嘣地吃。
分完今天的小零食，他又给牛慧刷刷毛放松，这才拎着篮子回去。
途中见到姚止耳坐在田边，膝上摊开一卷木牍。
“你也在写观察日记？”刘嘉记得他没给她布置过这种任务。
“没有，殿下，我只是在读书。”
“……你什么时候会主动读书了。”
姚止耳严肃：“殿下，我一直都很喜欢读书。”
刘嘉：“你中毒了？”
施书在路上手握书卷来回漫步，沉浸式背诵，认真回答：“是的，我们都中了名为学习的毒。啊，我爱学习！”
喊出了一身正气
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