法到达太空的，是没办法把卫星送到天空轨道的，所以这就涉及到了更高级别的玩具，两级水火箭！”
“两级水火箭？！”所有孩子都跟着重复这句话，同时一个个更加的感兴趣了。
到了这个时候，陈昂开始讲解了起来。
在玩的过程中讲解这样的专业知识，哪怕很多内容听不懂，孩子们也更会容易接受，也更愿意接受，甚至连那些学习不好的孩子，也都竖起了耳朵。
“孩子们，两级火箭设计，是为了使其具有更好的推进能力和飞行性能。”
“咱们的火箭刚开始设计时，并没有考虑采用分级设计，但是单级火箭在研发和发射时遇到了很大困难，火箭厚重壳体决定了它的速度不会很高，而且所携带的航天器质量也不能很大，所以不能达到人类探索太空的目的。”
面对陈昂的这番说辞，在场所有同学鸦雀无声，认真的听了起来。
这种全神贯注的劲儿，在过去前所未有，甚至绝无仅有。
“就像是刚才，你们也看到了，咱们的水火箭因为只有一级推理，所以他飞的没有多高。到了一定高度，只能落下来。”
“为了探索太空，就要让火箭获得更高速度。最早的时候，苏联科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基提出了分级火箭的设想。”
“火箭壳体通常比较厚，也比较重，除去燃料，火箭壳体重量占总重量的大部分，单级火箭由于是一个整体，推力相比于重量是‘不合算’的，也就是质量比较小，冗余结构一直携带也会影响速度的提升。”
“如果想单级火箭也能达到设想速度，那火箭结构要大幅减少来满足质量要求，火箭壳体也要做得更薄更轻，以全世界目前科技技术好，所有材料和科技能力，这是几乎不可能实现的。”
“于是，多级火箭出现了。多级火箭推进系统被分成几级，发动机和燃料一起被分别装在不同级中，每一级相继独立工作。”
“在工作时，使用完一级就丢掉一级，所以能及时去掉冗余质量，追求更高的速度。”
“这就好比飞机投弹，投出一枚炸弹，飞机质量就会减少，速度就更快。”
“多级火箭也是，每一级火箭都有发动机，确保推力可以不断维持下去，质量不断减少使火箭加速性能更强，进而可以突破第一宇宙速度，突破地球的束缚。你们无法理解第一宇宙速度是什么，但只要知道，速度更快就对了！”
为了这这段儿演讲，陈昂可是特意去县图
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