过去。
倒数第一的洪建叫道，“把后面两题都讲了吧！我感觉学霸的位子正在朝我招手！”
全班笑成一团！
冷池月看了看其他同学，而这时陈老师不知道去哪里了，她犹豫着。
蔡莉站起来，“我是班长，老师不在时我可以全权代理。你讲吧，相信大家也是这么想的！”
有一个人鼓掌，全班想起掌声，异口同声团结一致地说：“讲！”
冷池月也不是扭捏的人，喝了一口水，接着讲解试卷的应用题。
也许是适应了站在讲台受人注目的感觉，她语气越来越诙谐，会笑会调侃抢答的同学，也不吝啬夸奖。
这样一节课不知不觉过去了，下课铃响了，没有一个人动。
而这时最后一题才讲解到一半。
班长板着脸，“大家坐好，敢动扫一个礼拜的地儿！”
其实也没人动。
但班长蔡莉还是把教室前后的门给关上，手里握着记名字的本子。
冷池月看着同学们殷切的目光，接着全神贯注地讲题。
思路一开，如开闸洪水，知识点源源不断输出。
她牵引着同学复习，又接受新知识，一点一点融会贯通。
同学的提问她也用各个知识点来解说，直到同学完全理解，能解答她提出的类似问题。
虽然上课铃响了，似乎没人在意，也没老师进来。
于是同学们就开始问为什么这道题他错了，这道题怎么做。
又是一堂课，冷池月几乎把整张卷子都讲解了一遍，还出了很多类似的题。
大家都觉得冷池月是不是题库，问题随手拈来。
监控室的投影仪上，播放着冷池月在讲台上的极致发挥。
老师们个个目瞪口呆，这是学生？比老师懂得多，题库也比老师准备充分，这样的学生老师敢教，觉得丢脸呀！
紧接着教室里闹哄成一团，大家都在扔书庆祝，有同学表示抗议，能不能重新半期考试过？
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